Биология 8 класс практическая работа кислородное голодание, Ответы twosphere.ru: Помогите,практическая работа кислородное голодание
Выясните, какие процессы могли происходить в синапсах ре ф лекторной дуги в первом и во втором случаях. Аксессуары для слуховых аппаратов. Возможно появление варикоза в области голени, варикозных узлов на венах органов малого таза. Все категории экономические 43, гуманитарные 33, юридические 17, школьный раздел , разное 16,
Во всех случаях палец попадает в цель, хотя траектория движений в каждом отдельном случае неодин а ковая. При нормальном функционировании мозжечка движения точны и быстры. У лиц с поврежденным мозжечком рука движе т ся отдельными толчками, перед попаданием в цель дрожит, часты промахи.
Ответьте на вопросы:.
Из каких отделов состоит головной мозг? Опыты, выявляющие иллюзии, связанные с бинокулярным зрением. Цель: выявление иллюзий, связанных с бинокулярным зрением.
Оборудование: трубка, свернутая из листа бумаги. Один конец трубки приставьте к правому глазу. Ко второму концу трубки приставьте левую руку так, чтобы трубка лежала между большим и указательным пальцами. Оба глаза открыты и должны смотреть вдаль. Если изображения, полученные в правом и левом глазах, попадут на соответствующие участки коры большого мозга, возникнет иллюзия — «дырка в ладони». Выработка навыка зеркального письма как пример разрушение старого и образование нового динамического стереотипа.
Цель: выработать навыки зеркального письма. Условия работы. Опыт можно проводить одному, но лучше, если он проводится в присутствии других людей.
Тогда более отчетливо проявляются эмоциональные компоненты, связанные с перестро й кой динамического стереотипа. Измерьте, сколько секунд потребуется, чтобы написать скор о писью какое-либо слово, например «Психология». С правой стор о ны проставьте затраченное время. Предложите испытуемому написать то же слово зеркальным шри ф том: справа налево. Писать надо так, чтобы все элементы букв были повернуты в противоположную сторону. Сделайте 10 попыток, ок о ло каждой из них с правой стороны проставьте время в секундах.
Оформление результатов. Постройте график.
На оси X абсциссе отложите порядковый н о мер попытки, на оси Y ординате - время, которое испытуемый потратил на написание очередного слова. Подсчитайте, сколько разрывов между буквами было при напис а нии слова обычным способом, сколько разрывов стало при первой и последующих попытках написания слова справа налево. Отметьте, в каких случаях возникают эмоциональные реакции: смех, жестикуляция, попытка бросить работу и др.
Назовите число букв, в которых встречаются элементы, написа н ные старым способом. Изменение числа колебаний образа усеченной пирамиды. Цель: определение устойчивости непроизвольного внимания и внимания при активной работе с объектом.
Попытайтесь представить усече н ную пирамиду, обращенную усеченным концом к вам и от вас. Когда оба образа будут сформированы, они станут сменять друг друга: пирамида будет казаться то обращенной к вам, то от вас. При каждом изменении образа надо заносить в тетрадь штр и ховую черту, не глядя в нее. Отрывать глаза от рисунка нельзя! По числу колебаний этих образов можно судить об устойчивости внимания. Обычно измеряют число колебаний внимания в м и нуту.
Для экономии времени можно измерить число колебаний за 30 с и результат удвоить. Перед проведением опыта подготовьте таблицу. Измерение колебаний внимания при разных условиях. Колебания внимания. Непроизвольное внимание без установки. Произвольное внимание. Произвольное внимание при активной.
Определение устойчивости непроизвольного внимания. Смотрите на рисунок, не отрываясь от него в течение 30 с. При каждом изменении образа делайте штрих в тетради. Число кол е баний внимания за 30 с удвойте.
Оба значения занесите в соотве т ствующие графы таблицы. Удержание образа произвольным вниманием. Повторите опыт, соблюдая ту же методику проведения, но пост а райтесь как можно дольше удерживать тот образ, который сложи л ся.
Если же он все же изменился, надо удерживать новый образ как можно дольше. Подсчитайте число колебаний.
Результаты занес и те в протокол. Определение устойчивости внимания при активной работе с объектом. Представьте себе, что рисунок изображает комнату. Маленький квадрат — ее задняя стенка. Подумайте, как расставить мебель: диван, кровать, телевизор, приемник и пр. Выполняйте эту работу в течение тех же 30 с. Не забывайте при каждом изменении образа делать штрих, причем каждый раз возвращайтесь к исходному о б разу и продолжайте «обставлять» комнату.
Полученные результаты занесите в таблицу в соответствующие графы. Обсуждение результатов. Обычно наибольшее число колебаний внимания наблюдается при непроизвольном внимании. При произвольном внимании с установкой удерживать сложи в шийся образ число колебаний внимания уменьшается, но выпо л нение этой инструкции требует больших усилий, потому что и ка р тинка и установка остаются теми же. Поэтому человеку приходи т ся непрерывно бороться с угасанием внимания.
В третьем случае у многих испытуемых колебания внимания пра к тически не проявляется, хотя изображение пирамиды остается о д ним и тем же. Это результат того, что каждый последующий поиск создает новую ситуацию, вызывает рассогласование между тем, что сделано, с тем, что предстоит сделать.
Это и поддерживает у с тойчивость внимания. Не помню кто сказал: "Знания только тогда становятся заниями, когда применены на практике" - поддерживаю неизветного мне автора. Начиная изучать курс физики в 7 классе важно смотивировать учеников на Лабораторный практикум: учебно-методическое пособие для учащихся 8 классов.
Пособие включает в себя лабораторные работы и самонаблюдения по биологии человека, сгруппированные по темам. Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы. Опубликовано Лабораторный практикум 8 класс. Рассмотрите под микроскопом строение животной клетки. Рассмотрите готовые микропрепараты тканей.
Оформление результатов: зарисуйте рассмотренные препараты тканей; заполните таблицу Группа тканей Виды тканей Строение ткани Местонахождение Функции Cделайте вывод об особенностях строения тканей. Прикоснитесь осторожно к внутреннему углу глаза нескол ь ко раз. Определите, после скольких прикосновений мигательный рефлекс затормозится. Проанализируйте эти явления и укажите их возможные прич и ны. Выясните, какие процессы могли происходить в синапсах ре ф лекторной дуги в первом и во втором случаях.
Проверьте возможность с помощью волевого усилия заторм о зить мигательный рефлекс. Объясните, почему это удалось. Вспомните, как проявляется мигательный рефлекс, когда в глаз попадает соринка.
Проанализируйте ваше поведение с точки зрения учения о прямых и обратных связях. Оформление результатов: используя рисунок 17, зарисуйте рефлекторную дугу миг а тельного рефлекса и укажите ее части. Рассмотрите при малом увеличении микроскопа костную ткань. С помощью рисунка 19, А и Б определите: поперечный или пр о дольный срез вы рассматриваете? Найдите канальцы, по которым проходили сосуды и нервы. На поперечном срезе они имеют вид прозрачного кружка или овала. Найдите костные клетки, которые находятся между кольцами и имеют вид черных паучков.
Они выделяют пластинки костного вещества, которые потом пропитываются минеральными солями. Подумайте, почему компактное вещество состоит из многочи с ленных трубочек с прочными стенками. Как это способствует пр о чности кости при наименьшем расходе материала и массы костного вещества? Почему корпус самолета делают из прочных дюрал ю миниевых трубчатых конструкций, а не из листового проката? Оформление результатов: зарисуйте продольный и поперечный срез микроскопического строение кости.
Оформление результатов: подпишите мышцы на рисунке. Оформление результатов: Результаты запишите в таблицу Статическая работа Признаки утомления Время Отсутствие утомления Рука с грузом неподвижна Первая фаза утомления Рука опускается, затем рывком поднимается на прежнее место Вторая фаза утомления Дрожание рук, потеря коо р динации, пошатывание корпуса, покраснение лица, потоотделение Предельное утомление Рука с грузом опускается; опыт прекращается Сделайте вывод: поясните различие между динамической и статической работой.
Для выявления сутулости круглой спины сантиметровой ле н той измерьте расстояние между самыми отдаленными точками л е вого и правого плеча, отступя на 3 - 5 см вниз от плечевого суст а ва, со стороны груди и со стороны спины.
Первый результат ра з делите на второй. Если получается число, близкое к единице или больше ее, значит, нарушений нет. Получение числа меньше ед и ницы говорит о нарушении осанки.
Встаньте спиной к стенке так, чтобы пятки, голени, таз и лопа т ки касались стены. Попробуйте между стенкой и поясницей пр о сунуть кулак. Если он проходит — нарушение осанки есть. Если проходит только ладонь — осанка нормальная. Оборудование: таз с водой, лист бумаги, фломастер или простой карандаш. Рассмотрите микропрепарат «Кровь лягушки». Найдите эритроциты, обратите внимание на их размеры и форму. Рассмотрите микропрепарат крови человека.
Найдите эритроциты, обратите внимание на их окраску, форму. Оформление результатов: Сравните эритроциты лягушки и человека, результаты занесите в таблицу. Эритроцит Диаметр клетки, мкм Форма клетки Наличие ядра Окраска цитоплазмы Человека Лягушки Сделайте вывод: почему кровь человека переносит в единицу времени больше кислорода, чем кровь лягушки? Сделайте вывод, ответив на вопросы: Почему поднятая рука побледнела, а опущенная — покраснела? Сделайте вывод, ответив на вопрос: Почему вредно туго затягиваться ремнем, носить тесную обувь?
Измерим длину ногтя от основания до верхушки, исключив прозрачную часть ногтя, которую обычно срезают: под ней нет с о судов. Определим время, которое необходимо крови для преодоления итого расстояния.
Для этого указательным пальцем нажмем на пластинку ногтя большого пальца так, чтобы он побелел. При этом кровь будет вытеснена из сосудов ногтевого ложа. Теперь освоб о дим сжатый ноготь и измерим время, за которое он покраснеет. Этот момент и укажет нам время, за которое кровь проделала свой путь. Оформление результатов: рассчитайте по формуле скорость кровотока. Сделайте вывод : п о лученные данные сравните со скоростью кровотока в аорте.
Измерьте пульс в состоянии покоя. Для этого сделайте и з мерения за 10 с и среднее значение умножьте на 6. Сделайте 20 приседаний в быстром темпе, сядьте и тут же изм е рьте ЧСС за 10 с после нагрузки. Затем спустя 30 с, 60 с, 90, Все результаты занесите в таблицу. Пульс сразу после работы Пульс через интервалы, с 10 30 60 90 На основании полученных данных постройте график; на оси абсцисс отложите время, на оси ординат — ЧСС. Оформление результатов: Полученные данные занесите в таблицу.
Приготовьте реактив на крахмал — йодную воду. Намотайте на спичку вату, смочите ее слюной, а затем этой в а той со слюной напишите букву на накрахмаленном бинте. Расправленный бинт зажмите в руках и подержите его некот о рое время, чтобы он нагрелся мин. Опустите бинт в йодную воду, тщательно расправив его. Учас т ки, где остался крахмал, окрасятся в синий цвет, а места, обраб о танные слюной, останутся белыми, так как крахмал в них распа л ся до глюкозы, которая под действием йода не дает синего окр а шивания.
Сделайте вывод, ответив на вопросы: Что было субстратом, а что — ферментом, когда вы писали буквы на бинте? Протокол опыта время измеряется в секундах Время задержки дыхания в состоянии покоя А. Время задержки дыхания после 20 приседаний В.
Время задержки дыхания и восстановления дыхания после м и нутного отдыха С. В положении сидя задержите дыхание при вдохе на максимал ь ный срок. Включите секундомер предварительное глубокое дых а ние перед опытом не допускается! Выключите секундомер в момент восстановления дыхания. З а пишите результат. Отдохните 5 мин. Встаньте и сделайте 20 приседаний за 30 с. Вдохните, быстро задержите дыхание и включите секундомер, не дожидаясь, пока дыхание успокоится, сядьте на стул.
Выключите секундомер при восстановлении дыхания. Запиш и те результат. Спустя минуту повторите первую пробу. Результат запишите. Сделайте в тетради расчеты по формулам, приведенным в пунктах 3 и 5 протокола. Сравните свои результаты с таблицей и определите, к какой категории вы смогли бы отнести себя. Когда я положил обе руки на стол, они стали находится немного выше уровня сердца.
Это способствовало тому, что стенки сосудов уменьшились, давление снизилось, обе руки приобрели здоровый естественный вид. Изменения в тканях при перетяжках, затрудняющих кровообращение рис. Я перетягиваю палец с помощью нитки и провожу наблюдения за изменением цвета кожи и другими изменениями.
Палец становится набухшим, красным, на ощупь плотным, появляется болезненность. Так происходит из-за того, что нить затрудняет отток крови по венам, а лимфы — по лимфатическим узлам. Если дольше держать палец перетянутым, он может посинеть, так как такая перетяжка не перекрывает полностью приток крови к пальцу, однако полностью прекращает отток крови обратно к сердцу.
Дотрагиваюсь перетянутым пальцем до какого-либо предмета. Наблюдаю за ответной реакцией своего пальца — ощущение щекотки, легкого покалывания. Так объясняется кислородное голодание тканей пальца. После этого я снимаю перетяжку ниткой и массирую палец по направлению к сердцу. Движение крови по капиллярам восстанавливается, состояние кожи пальца становится прежним. Потому что это не только доставляет дискомфорт и неудобство, но и препятствует нормальному кровоснабжению сдавленных органов, тканей.
А это чревато кислородным голоданием и даже отмиранием. Корсеты — это уникальные приспособления, которые носили девушки тех веков, дабы придать своей фигуре стройности и подтянутости. Вопросы - лидеры. Помогите определить тип организационной структуры на фото.
Интернет это культура, которая не требует жертвы? Помогите решить, задание по вероятность и статистике 1 ставка. Финансы,срочно нужно решить вот такую задачку ,желательно с формулами. Лидеры категории Лена-пена Искусственный Интеллект. Искусственный Интеллект.
