Всегда ли нужно прислушиваться к мнению других итоговое сочинение
Гончаров - Обломов - egeballov. Образец представления на педагога на соответствие занимаемой должности. Существуют и другие элементы, подтверждающие мою точку зрения. Иван Юрьев.
На самом деле, учителя проверяют работы прямо в день экзамена, предварительные результаты известны уже через неделю после того, как школьники сдали работы.
В личных кабинетах выпускников сканы работ и отметка о «зачете» появится примерно 20 декабря года , потому что результаты должны еще официально утвердить и внести в специальную базу «ФИС ГИА и приема».
На это уйдет дней семь.
За итоговое сочинение можно получить дополнительные баллы при поступлении в вуз. Правда, на него смотрят не во всех институтах. Баллы за индивидуальные достижения, на которые могут рассчитывать абитуриенты, каждый вуз утверждает ежегодно своим внутренним документом, поэтому внимательно изучите сайт учебного заведения в разделе «Абитуриентам».
В вузе сочинение еще раз проверят преподаватели, а количество полученных вами дополнительных баллов будет зависеть от того, насколько хорошо вы написали работу. Подписывайтесь на мой блог. Узнавайте все новости экзаменов и приёмных кампаний первыми! Полный гайд по ЕГЭ изменения, минимальные баллы и советы, как готовиться уже сейчас. Законы меняются, а учебники — нет: как выпускникам готовиться к ЕГЭ по обществознанию. Учительница литературы — о бесполезности итогового сочинения. Дети Малыши Дошкольники Школьники Подростки.
Как мы влияем на то, что хотят или не хотят есть наши дети. Ребенок нормально учится по всем предметам, кроме английского: что делать? Молодая учительница — о ревности, дедовщине и безделье в школе. Как говорить Как писать Что это значит Грамотный ответ. Как говорить. Знаете, какой у вас коэффициент интеллекта? Это можно проверить за пару минут. Тест по «окружайке» для второклассника: спорим, вы хоть раз сделаете в нем ошибку?
Мать сосет детей — это что? Блоги Вы находитесь в разделе «Блоги». Каждая из девушек — личность…». Увидели разрушенные дорогие сердцу города, села.
Не могли смириться со слезами матерей, потерявших своих сыновей. Шли в атаку, подчас рукопашную. Я только раз видала рукопашный. Раз — наяву. И тысячу — во сне. Кто говорит, что на войне не страшно, Тот ничего не знает о войне.
Эти слова сказаны Юлией Друниной в XX веке. Но они подтверждают мысль Л. Толстого о том, что «война есть противное человеческому естеству состояние».
Война — это страшно, но страх можно преодолеть. Это и делают простые люди, солдаты и офицеры во время Великой Отечественной войны. Много испытаний выпало на их долю, многое пришлось пережить.
Они видели горячий снег. И это не просто метафора. Защитники Сталинграда, выпускники артиллерийского училища, молодые лейтенанты, вместе со своими взводами и батальонами встали на пути сильного, многочисленного, хорошо вооруженного врага.
Об этом рассказывает в своем романе «Горячий снег» Юрий Бондарев. Лейтенант Кузнецов, добрый, открытый, на первый взгляд, нерешительный человек, со своей батареей остановил врага ценой многих жизней.
Несмотря на постоянно рвущиеся снаряды, санинструктор Зоя перевязывает раненых; Сергуненков, застенчивый ездовой, пытается подорвать танк; Кузнецов, оглушенный взрывом, продолжает бой…». И, на мой взгляд, стихотворение Лермонтова «Дума», его поэтическое кредо, заставляет нас зорче вглядываться в жизнь, учит бороться со злом и несправедливостью, а не бежать от него.
Только в борьбе и стремлении к улучшению жизни своей Родины, как мне кажется, личность сможет сформироваться и познать себя. Лермонтов обвиняет свое поколение в бездействии, которое губит его современников… И мотив России народной близок поэту, может быть, поэтому и его любовь к Родине сам Лермонтов назовет «странной любовью». Главное для меня в стихах Лермонтова о Родине именно его небезразличие к судьбе своей Отчизны. И я хотела бы научиться так любить и понимать свою страну, как умел это делать поэт.
Стихи Лермонтова понятны нам сегодня. Его произведения помогают разобраться в себе и делают нас лучше и чище…». В середине декабря в регионе были подведены некоторые итоги школьного сочинения. Подавляющее большинство калужских школьников справились с экзаменом, из человек только 3,5 процента получили «незачет». Следует сказать, что этот результат несколько лучше среднероссийского показателя.
При оценивании сочинения учитывались пять основных критериев: соответствие теме, аргументация ссылки на литературный материал , композиция сочинения, качество письменной речи, а также грамотность.
Учителя-словесники делились опытом подготовки и проведения итогового сочинения. Конечно, первое место занимают ошибки орфографические, поэтому она предложила пересмотреть критерий «Грамотность». Если выпускник допускает огромное количество ошибок, делая их почти в каждом слове а такие работы, к сожалению, были , то в таком случае надо разрешить тоже ставить «незачёт».
Но и фактические ошибки также были допущены многими учениками. В связи с этим было предложено разрешить классникам пользоваться художественными текстами во время работы над сочинением. Это позволило бы избежать именно фактических ошибок в указании фамилии, имени, отчества автора, названия произведения, имен героев, жанра произведений.
Учителя были единодушны в том, что необходимо перенести сроки написания сочинения на конец января - февраль или даже начало марта.
Написание же сочинения в декабре предполагает, что курс литературы должен к этому моменту быть пройденным. Но произведения, на которые ученик мог бы опереться при работе, изучаются во втором полугодии.
Если предполагается писать в декабре, то нужно ограничить круг тем произведениями, входящими в школьную программу и написанными до ХХ века. В заключение хочу привести слова Татьяны Фединой, учителя Серпейской средней школы Мещовского района.
По ее мнению, итоговое сочинение - это необходимость. Навык самостоятельного написания сочинения сегодняшним ученикам придётся нарабатывать с нуля. Здесь уже не воспользуешься шаблонами из Интернета.
И учителям русского языка и литературы нужно выстраивать систему работы над сочинением на протяжении всех лет обучения. Необходимо развивать у детей привычку к чтению, интерпретации, мыслить и высказываться самостоятельно. Главная — Наука и образование — «Зорче вглядываться в жизнь». О буераках и вершинах итогового школьного сочинения. Включить мозги, прислушаться к сердцу Необходимость воскрешения «забытого старого» действительно назрела давно.
Кто говорит, что на войне не страшно… В начале декабря прошлого года одиннадцатиклассникам было предложено на выбор пять тем, или направлений: «Чем творчество М. Ольга Филькина, Ерденевская средняя школа Малоярославецкий район : «Война… Самое страшное, что может быть на свете.
- Сочинение На Тему Дубровский 6 Класс По Плану
- Какие Группы Мышц Нужно Качать Вместе
- Сочинение На Тему Что Такое Доброта 7 Класс
- Хорошее Отношение К Лошадям Сочинение
- Сочинение Описание Первый Снег 9 Класс
- Нужны Ли Права На Электросамокат
- Гоголь И Его Произведения Сочинение
- Моя Малая Родина Сочинение
- Я Полюбила Другого
- Сколько Нужно Пить Магнелис При Беременности