Отношение к любви обломова и штольца

Учитель: В разговорах спорах часто последнее слово автор даёт Штольцу, но создаётся ощущение, что он не может переспорить Обломова. В романе И. Сравнительная характеристика И. Обломова окружают простые люди, ограждающие его от вмешательства реальности. Вольно людям искажать её».

Имение, доставшееся в наследство от родителей, претерпевает убытки, не приносит должного достатка. Илья Ильич ничего не смыслит в финансовых вопросах. Не пытается что-то успевать и создавать в жизни.

Лежит на диване, постоянно пребывая в сонном состоянии. Штольц «служил, уйдя в отставку, занялся собственными делами и нажил дом и деньги. Он участвует в какой-то компании, отправляющей товары за границу». Не допускает промахов в работе. Достиг уважения в обществе и материальных благ, благодаря собственным усилиям.

Следует создать новый проект или разобрать новую идею - выбирают Штольца». Андрей с уважением относится к противоположному полу. В отношениях с Ольгой Ильинской проявляет себя истинным джентльменом, способным решить все заботы любимой, радовать ее. Добился поставленной цели — женился на той, кого любит. Илья всегда тактичен в общении с женщинами. Любил Ольгу Ильинскую, но не смог побороть в себе лень, нежелание перемен. Боялся обыденности брака.

Доставлял любимой много хлопот, она часто плакала из-за его колких речей. Женился на вдове Пшеницыной, у которой снимал комнату. Она абсолютно ничего не требовала от него. Подобные отношения устраивали Обломова.

Андрей Штольц , пышущий здоровьем, желает жить еще много лет. Хоть он и реалист, с его уст часто слышны фразы, что он хочет «прожить лет двести, триста». Придерживается цели, что все должно выполняться исходя из четко поставленных задач. Мечте не было места в его душе. Илья Обломов называет себя «старым кафтаном». Порою озвучивает мысли, что лег бы и заснул навсегда.

Любит мечтать. Его воображение часто рисует выдуманные картины. Особенно явно выделяет образы будущей супруги и детишек. Цели урока: выявить особенности авторской позиции через сопоставление героев Обломова и Штольца ; развивать навыки характеристики литературных персонажей, исследовательские навыки, логическое мышление; воспитывать вдумчивого читателя, обогащать речь учащихся.

Оборудование урока: портрет И. Гончарова, текст романа И. Гончарова «Обломов», презентация ; тетради для работ по литературе, иллюстрации. II Реализация д. Гончаров «Обломов», Образ Штольца в романе: семья, воспитание, образование, портретные особенности, образ жизни, ценностные ориентиры ч.

Добрый день, ребята! Изучение романа И. Гончарова заставляет нас говорить о смысле жизни, о назначении человека… Обратите внимание на тему урока запись темы в тетрадях. Образ Штольца в романе: семья, воспитание, образование, портретные особенности, образ жизни, ценностные ориентиры ч. Выстроить и записать цепочку ключевых слов, раскрывающих характер Штольца, Обломова проверка домашнего задания. Антипод - греч. Обитатели двух противоположных пунктов земли, двух противоположных концов одного из диаметров земного шара геогр.

Человек противоположных свойств, вкусов или убеждений книжн. Он - совершенный его антипод или он совершенный антипод ему. Двойник - человек, имеющий полное сходство с другим и о мужчине и о женщине. Учитель: Наше знакомство с Обломовым уже состоялось на предыдущих уроках. Мы выяснили, что наш герой медлителен, ленив, не сосредоточен.

Давайте дадим ему характеристику более подробную. О Штольце мы узнаём ещё в первой части романа, до его появления перед читателями, то есть заочно:.

В связи с гостями Обломова, которые Илье Ильичу «не по сердцу», в отличие от друга детства — Андрея Ивановича Штольца, которого «любил искренне»;.

В связи с мечтами главного героя, где Штольц, знавший и ценивший лучшие качества Ильи Ильича, был неотъемлемой частью картин счастливой жизни в имении, полной любви, поэзии, дружественных чувств и покоя;. Штольц появляется и во «Сне Обломова», вписывается в идиллическую, сладостную и одновременно таинственную атмосферу детства, которая сформировала героя.

Учитель: Неожиданно появление героя в финале первой части и главы 1 — 2 второй части рассказывают о Штольце. Мы видим, что эти два человека, они настоящие друзья.

Но эти герои разные, непохожие. Воспользуемся вместе с автором известным в литературе способом характеристики героя — сравнительной характеристикой. Перед Вами рабочий лист, в котором помещены критерии воспитания, цель жизни, содержание деятельности, отношение к женщине, их семейная жизнь и жизненная позиция. В графе вывод мы будем сами делать записи, когда мы рассмотрим все эти критерии, сравнивая главных героев.

Он член торговой компании, отправляющей товары за границу; как агент компании, Ш. Образ Ш. Идеал Ш. Наполовину русский, не дворянин. Родителям хотелось преподнести Илюше все блага «как-нибудь подешевле, с разными хитростями». Обломова даже не выпускали на улицу. Ловкий, подвижный ребенок постоянно останавливается родителями и нянькой из боязни, что мальчик «упадет, расшибется» или простудится, его лелеяли, как оранжерейный цветок. Отец дал ему воспитание, которое получил от своего отца: обучил всем практическим наукам, рано заставил работать и отослал от себя закончившего университет сына.

Сравнительная характеристика Обломова и Штольца

Назовите эпизоды, сцены, наглядно иллюстрирующие, как проходило детство Штольца, как шёл процесс его воспитания. Гончаров создаёт Штольца, невольно отталкиваясь от Обломова, как антипод главному герою; у Штольца всё иначе.

Его воспитание - трудовое, практическое, его воспитывала сама жизнь ср. Оба закончили в Москве университет. С восьми лет он сидел с отцом за географической картой, разбирал по складам Гердера, Виланда, библейские стихи и подводил итоги безграмотным счетам крестьян, мещан и фабричных, а с матерью читал священную историю, учил басни Крылова и разбирал по складам же Телемака».

Прозябание и сон — пассивное начало находил утешение в своих любимых «примирительных и успокоительных» словах «авось», «может быть» и «как-нибудь» и ограждал себя ими от несчастий. Он готов был переложить дело на кого угодно, не заботясь о его исходе и порядочности выбранного человека так он доверился мошенникам, обобравшим его имение. Штольц боялся мечтать, его счастье было в постоянстве, энергия и бурная деятельность- активное начало.

Между тем он ездит и в свет и читает: когда он успевает — бог весть». Учитель: 3—4-я главы второй части. Роль этих глав в романе. Разговор- спор, где столкнулись взгляды, позиции героев. Кадры из фильма «Несколько дней из жизни И. Обломова» второй монолог. Исповедь Обломова, с. Ты посмотри, где центр, около которого вращается все это: нет его, нет ничего глубокого, задевающего за живое.

Все это мертвецы, спящие люди, хуже меня, эти члены света и общества! Чем я виноватее их, лежа у себя дома и не заражая головы тройками и валетами? Обломов хочет делать, что душа и сердце пожелает, даже если разум против; никогда не утруждаться. В процессе спора ребята приходят к выводу, что оба принципа имеют право на существование. Учитель: В разговорах спорах часто последнее слово автор даёт Штольцу, но создаётся ощущение, что он не может переспорить Обломова. Не может даже тогда, когда последнее слово за ним.

Внутренне мы чувствуем, понимаем, что Штольц не может сломить сопротивления Обломова вспомним эпизод ночного обеда, когда Штольц сдаётся и садится с Обломовым и Захаром есть кадры из фильма. А может быть, Обломов прав: люди, ищущие смысл в светской жизни — мертвецы, такая жизнь — бесполезная суета. Чем он, лежащий на диване, хуже?!

Поэтическое восприятие жизни Обломова — это утонченность души героя, «тонкая поэтическая натура» или способ спрятаться от реальности? Сила и слабость характеров Обломова и Штольца: герой и обстоятельства, ложный и позитивный смысл существования?

Обломов отказался от любви.

СТРАСТЬ В БРАКЕ. ОШИБКИ, КОТОРЫЕ РАЗРУШАЮТ БЛИЗОСТЬ В ДЛИТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЯХ. АССОЛЬ, ЧЕХОВА, ОРЛОВА

Он выбрал покой. Вольно людям искажать её». Испугался, ему нужна любовь не равноправная, а материнская такую, какую ему подарила Агафья Пшеницына. Ему необходима равная по взглядам и силе женщина Ольга Ильинская.

Рад, что встретил её за границей, рад, что она его слушает и даже не замечает, что иногда не понимает Ольгину грусть. Добрый, ленивый больше всего беспокоит собственный покой. Для него счастье-это полный покой и хорошая еда.

Он проводит жизнь на диване, не снимая удобного халата, ничего не делает, ничем не интересуется, любит уходить в себя и жить в созданном им мире снов и мечтаний, поразительная детская чистота его души и самосозерцательность, достойная философа воплощение мягкости и кротости. Сильный и умный, он находится в постоянной деятельности и не гнушается самой черной работой, благодаря своему упорному труду, силе воли, терпению и предприимчивости стал богатым и известным человеком.

Сформировался настоящий "железный" характер, но чем-то он напоминает машину, робота, настолько четко запрограммирована, выверена и просчитана вся его жизнь перед нами суховатый рационалист. Да, Гончаров хотел противопоставить бездеятельному Обломову практичного и делового Штольца, который, по его мнению, должен был сломить «обломовщину» и возродить героя.

Но в романе другой финал. Именно в конце произведения проявляется отношение автора к герою. Пшеницына готова сделать все ради Обломова и даже сына отдает на воспитание брату, считая это благом для сына. Учитель: Ребята! Готовьте уже сейчас себя к дальнейшей взрослой самостоятельной жизни.

Возьмите в свой жизненный багаж от Штольца энергичность, ум, целеустремлённость, твёрдость характера, благоразумность, волю, но не забудьте и о душе, взяв от Ильи Обломова доброту, честность, нежность, романтичность.

И помните слова Н. Гоголя «Забирайте же с собою в путь, выходя из мягких юношеских лет в суровое, ожесточающее мужество, забирайте все человеческие движения, не оставляйте их на дороге, не подымете потом! Истинно русский человек, дворянин. С восьми лет он сидел с отцом за географической картой, разбирал по складам Гердера, Виланда, библейские стихи и подводил итоги безграмотным счетам крестьян, мещан и фабричных, а с матерью читал священную историю, учил басни Крылова и разбирал по складам же Телемак.

Друзей у Штольца всегда и везде было много - люди тянулись к нему. Пшеницына старалась во всем угождать своему барину, пекла для него пироги по выходным и продавала свои личные вещи, чтобы её возлюбленный не испытывал ни в чём нужды. Штольц заметил, как Ольга выросла духовно и стала ему ровней во всём, именно такую женщину он искал для себя и вскоре взял Ольгу себе в жёны.

В любви Штольц любил определённость и отсутствие недосказанности. Штольц не погружается в нелепые несбыточные мечты и смотрит на жизнь трезвыми глазами.

Он не такой романтик, как его друг и не нуждается в громких признаниях в любви. Любовь Обломова и Штольца понимание любви Штольца. Правильный ответ.

Опубликовано 19 апреля, Похожие вопросы. Где происходят действия рассказа? Что предвещает нам непогода, Ученик Учитель. Литература 6 дней назад. Атмосфера и человек сообщение, 6 класс Женя Найкова. География 20 марта,