Картина опять двойка описание
Один из ее представителей — художник Ф. Это произведение представляет собой переход к традиционной бытовой живописи. В одной руке школьник держит портфель, такое же потрепанный и перевязанный, как и пальто. Собака — преданный друг.
Но название картины начинается со слова «опять»», значит мальчик не первый раз получает плохую оценку. Но мне кажется, что он исправится, он понял свою ошибку, будет стараться и попытается не получать больше двоек. Сюжет картины учит тому, что необходимо более ответственно подходить к учёбе. Решетникову удалось с помощью кисти и красок передать всю полноту задуманного сюжета. Умная Ворона. Сочинение по картине Фёдора Решетникова «Опять двойка» Сочинение. Начальная школа. План 1. История картины.
Основная часть. Главный герой картины. Переживания мамы. Отношение к ситуации старшей сестры и младшего брата. Собака — преданный друг. Описание комнаты и тон картины.
Я верю, что мальчик исправится. Замысел художника. Решетников «Опять двойка» год. Сочинение Картина «Опять двойка» написана известным советским художником Фёдором Решетниковым в году. А может быть, он смеётся, потому что слишком мал и не понимает, что случилось… И лишь пёс — его преданный друг, которого художник нарисовал рядом с мальчиком, просто очень рад видеть своего хозяина.
Автор: ученица 3 класса Анна Чеботарёва. Как написать сочинение по картине. Школьная теория. Сочинение по картине Бориса Кустодиева «Масленица». С последней художник определялся очень долго, пока, в конце концов не нарисовал маму, сестру, младшего брата и даже собаку. Правда, последняя, отказывалась стоять на задних лапах, а главный персонаж написан с соседского мальчишки. По сюжету полотна — на дворе год. Если вы посмотрите на семью, то поймете, что старшая дочка появилась на свет еще до Великой отечественной, двоечник был в войну совсем малышом, а младший родился уже в послевоенное время.
Достаток семьи по тем временам был неплохой, что отражает остановка в комнате. Тумбочка с настольной лампой, ковер на полу, стол из дерева тогда были на пике интерьерных решений. Младший сын ездит на велосипеде — мечте всех тогдашних детей.
Приоткрытая белая дверь показывает фикус на подоконнике — еще одна дань моде того времени. На стене висит календарь, про который говорят, что это миниатюрная копия еще одного полотна Решетникова.
Первое, что вы видите — это цвета, причем все оттенки красного — от розового до бардового, которые отсылают к цвету флага СССР.
Сочетания мягких коричневато-желтых оттенков придают картине эмоциональность. Самого же двоечника и всех персонажей следует рассматривать именно в психологическом контексте. Все чувства и переживания написаны у членов семьи на лицах, даже собака становится эмоциональным персонажем.
Художнику удалось «поймать момент», когда проявляется человеческая реакция на события. Грустно поникший светловолосый мальчик держит в руках коньки и портфель.
Причем коньки указывают на то, что учеба ему неинтересна — школьнику не смогли дать правильную мотивацию. Двойку он воспринимает не как личную неудачу, а как то, что это сильно огорчило маму. Видно, что «двойка» в его дневнике поселилась надолго, что это не единичный случай.
Ребенок, выросший в войну, просто не увидел детства и теперь пытается «нагнать» его за счет школьного времени. Еще один фактор — это возраст мальчика. На картине изображен ученик 5 — 7 класса, которому не хочется думать об уроках. Мальчикам такого возраста нравятся подвижные игры, общение со сверстниками, а не монотонные школьные занятия.
К мальчику направлены три разных взгляда, которые современные психологи называют агрессорами. Они активно или пассивно выражают свое отношение к двойке. Первый — это сестра, чьи строгие косички, форма и пионерский галстук выдают «хорошую девочку».
Строго сложенные книжки и тетрадки, портфель на стуле выдает в ней отличницу. Сейчас она недовольна братом, который портит ее имидж и с укором смотрит на него. Она — старшая в семье, так что чувствует ответственность за мальчика, которого воспринимает не как брата, а как нерадивого ученика.
Мама преподносит образ пассивного агрессора и, на первый взгляд, кажется спокойной. Но она обессиленно сложила руки на коленях, а фартук выдает то, что ее оторвали от домашних дел. Эта женщина еще с военных лет живет ради своих детей и в том, что «опять двойка» чувствует долю своей вины.
Поза матери отражает то, что она устала от отношения сына к учебе, но бороться с этим нет сил. Мальчик на велосипеде выступает контрастом к остальным персонажам и раздражительным фактором для школьника.
Нет, нам же не показали, что паренёк не чего не учит и несерьезен в учебе. Да просто на просто, разные взгляды учителей на каждого ребенка в целом, никто не берет во внимание интересен ему этот предмет или нет, нельзя так учить. Второе, мама сравнивает дочку и 2х сыновей в этот момент. Не зря нарисованы трое, один плохой, одна хорошая, один нейтральный, картина и наталкивает на эту мысль.
Нейтральный понимает, ага хорошие отметки, это хорошо, вне зависимости почему такая оценка у его брата, он в дальнейшем будет, стремиться не к развитию своих интересов, а стремиться к оценке по нелюбимым предметам, тратить своё время, которое мог бы потратить с пользой.
Всех под одну гребенку, начиная с детства, еще один звоночек нам, что нельзя так. Третье, собака — это олицетворение того, к чему мы должны стремиться, как мы должны относиться к детям, что какой бы ты не был, ты индивидуален, и собака это понимает и принимает его таким какой он есть, не смотря ни на что. В человеке рождается несправедливость, страх, что он не такой как все. Читайте также:. Желаю вам успехов и всего хорошего!
