План текста васюткино озеро, "Васюткино озеро" план рассказа - twosphere.ru
Что помогло Васютке выжить в тайге Тайга — это бескрайние леса, в которых трудно выжить обычному человеку, тем более, если он не знаком с таежными Второстепенные персонажи — мама, дед, отец, рыбаки. Оставшись один в незнакомой тайге, мальчик мгновенно сориентировался, что ему нужно сделать. Большой интерес в рассказе представляют собой описания тайги и ее жителей. Догадайтесь, ответив на простые и в то же время мудрые вопросы: Она величественна и похожа на океан Она щедра и сурова Она таит в себе загадки и вопросы Она учит человека и наказывает за легкомыслие Она раскинулась широкой полосой по центру Сибири и северу Европейской России.
Имена Отчество. Микробиология Растения Здоровье.
Банки Бизнес Личные финансы. История России Средние века Зарубежная история. Компьютеры и программы. Калорийность продуктов Пропорции продуктов Рецепты Соки Вес продуктов без весов Время приготовления продуктов.
Правила Расчеты. Окружающий мир. Отдых и развлечение. Россия Тунис Турция Венгрия. Ремонт квартиры. Техника и оборудование Туалет Ванная комната Жилые помещения. Русский язык. Орфография Правила русского языка Пунктуация Рифмы.
Дом, баня и т. Домашние растения Лунный календарь Овощи на огороде Вес удобрений без весов. Юридические вопросы. План рассказа «Васюткино озеро» Астафьев. Он смог поступить, как настоящий мужчина. План рассказа «Васюткино озеро» обязательно включит пункт о его смелом поведении в тайге.
Оставшись один в незнакомой тайге, мальчик мгновенно сориентировался, что ему нужно сделать. Он постелил ветки на землю, сделав себе постель. Затем приготовил ужин. Он воспользовался знаниями, полученными от отца и деда: вырыл яму в земле, положил туда глухаря, обложил мхом и развел костер.
Таким образом птица испеклась, а мальчик смог хорошенько поужинать. Всю ночь мальчику было жутко. Все-таки непростое дело - остаться одному в темном лесу. Во мраке он видел разных чудищ хотя это были всего лишь деревья , разные звуки пугали его. Когда же наступило утро, мальчишка, немного отдохнув, отправился в путь - искать выход из леса.
Как же ему пригодились советы старших! Даже по ясным звездам он смог определить, что будет холодно. Умение обращаться с ружьем не оставило его голодным: на следующий день он смог подстрелить себе пару уток, чтобы утолить голод.
К вечеру следующего дня мальчик набрел на незнакомое озеро, которое изначально показалось ему в темноте болотом. Каково же было его удивление, когда он увидел в нем редкие виды белых рыб! Впоследствии его назовут Васюткино озеро. Краткое содержание рассказа почти подошло к концу. Что же дальше произошло с Васюткой?
Мальчишка и дальше не испугался трудностей. Увидев, что подстреленную им утку унесло течением, он стал догадываться, что в это озеро может впадать река, а найденное им озеро, вероятно, является проточным.
И он не ошибся: действительно, это был всего лишь небольшой заливчик, само озеро было намного крупнее. План рассказа «Васюткино озеро» включает пункт о спасении мальчишки. В тайге начался сильный дождь. Природа вокруг замерла. Васютка, устав от своего путешествия, уснул. Но вдруг он услышал какой-то гудок. Сначала он принял этот звук за комариный писк, но после понял, что это звук теплохода.
Васютка начал махать руками, стрелять из ружья, всячески привлекая к себе внимание, но у него ничего не вышло: на пароходе не заметили мальчишку. И в этот раз он дал себе слабину и расплакался изо всех сил.
Его радовала лишь его находка - Васюткино озеро. Тайга в знак его смелости и терпения преподнесла ему настоящий подарок. Таежный плен продолжался недолго: мимо озера проезжал рыбацкий бот отца, и Васютку, наконец, заметили. Какова же была радость родных, которые безумно переживали за мальчика! Его напарили в бане, накормили разными вкусностями и бесконечно хвалили за смелость и находчивость.
В целом рассказ оказался очень интересным. В нем очень доступно и лаконично изложены все таежные законы, особенности той природы. Поучительная история о мальчике, самостоятельно выбравшемся из лесу, станет настоящим уроком для учащихся, читающих это произведение в рамках школьной программы.
Открытый урок по литературе в 5 классе. Астафьев «Васюткино озеро». Автобиографичность произведения. Черты характера героя и его поведение в лесу. Цель: знакомство с творчеством В, Астафьева; обучение пересказу художественного текста; контроль за знанием текста;комментированное чтение; расширение словарного запаса, знаний по теории литературы; воспитывать правила поведения в лесу, правила по ТБ, развивать творческие способности учащихся, артистизм.
Слово учителя об Астафьеве. Много произведений, посвящено проблемам человека и природы. Какие примеры из литературы и жизни вы можете привести? А Ребята, сегодня на уроке мы будем говорить… О чем? Догадайтесь, ответив на простые и в то же время мудрые вопросы:. Он совершает ошибку и исправляет её. Да, это главный герой рассказа В. Астафьева «Васюткино озеро». Виктор Петрович Астафьев родился в году в Красноярском крае в с.
Овсянка, что на Енисее. К самому берегу подступает вековая тайга. Позже В. Мальчику было всего 7 лет, когда утонула его мать. Её он любил безгранично.. Только заботами бабушки было скрашено одинокое сиротское детство. После войны поселился на Урале, сменил много профессий. А с года стал писать и печатать свои рассказы, повести, романы. В,П, Астафьев сравнительно недавно ушел из жизни, но произведения, которые он оставил навсегда запомнятся, как книгио добре и зле, где добро чаще держит верх.
Работа с текстом. Блиц-опрос по прочитанному произведению. Учитывается скорость и правильность ответа. Работа по теории литературы. Запись на доске определения «Эпизод». Почему его пересказать сложно? Необходимо сохранить особенности авторского повествования, индивидуальность речи писателя, героев, передать эмоциональное отношение автора к героям и событиям, соблюдать последовательность, полноту повествования.
Словарная работа. Обращаю внимание на слова и выражения, характерные для стиля В. Астафьева: таинственный шорох в глубине потемневшего леса; упал с валежин; затеси;отрешенно подумал; хлипких не любит; пучок сухого мха-бородача; монотонно зудя; пылающие головни; дурило..
Объяснение значения некоторых и попросить использовать их в своём пересказе. Встречаются в повести и сравнения: «В лес бесшумно, как сова , влетела ночь; густая, как смоль , темень начала редеть;с высоты тайга казалась оромным тёмным морем ; голос пролетел над тайгой и упал кедровой шишкой в мох;показался маленький, похожий на ноготок месяц ».
Б Работа в тетрадях с последующей самопроверкой в парах. Жанр произведения - рассказ.
Главный герой - мальчик Васютка, помогавший родителям на промысле в тайге. Второстепенные персонажи - мама, дед, отец, рыбаки. Мальчик помогает родителям в тайге, чем может.
Это завязка рассказа. После своих длительных скитаний и приключений Васютка вышел на берег Енисея и услышал звук мотора катера-бота. К тому времени он потерял надежду на то, что его быстро найдут. Это кульминация рассказа. Развязка наступает, когда Васютка оказывается дома, а потом и сам ведет рыбаков на случайно открытое им озеро. В центре рассказа - поведение человека в экстремальной ситуации.
Большой интерес в рассказе представляют собой описания тайги и ее жителей. Спокойный рассказ, неторопливая речь, диалектные слова - отважные и трудолюбивые люди-сибиряки вводят нас в свой мир. Неудачи на рыбном промысле. Охота на глухаря. Васютка заблудился. Жизнь в лесу. Удачное спасение. Жанр произведения — рассказ. Главный герой — мальчик Васютка, помогавший родителям на промысле в тайге.
Второстепенные персонажи — мама, дед, отец, рыбаки. В центре рассказа — поведение человека в экстремальной ситуации. Спокойный рассказ, неторопливая речь, диалектные слова — отважные и трудолюбивые люди-сибиряки вводят нас в свой мир. Какие качества помогли Васютке выжить? Как он вел себя в лесу? Какой день, по-вашему, оказался для Васютки самым трудным: день, когда он заблудился, или день, когда начался дождь? Рисунок Е. На самой вершине старой взлохмаченной ели увидел кедровку. Птица держала в когтях кедровую шишку и орала во все горло».
Через секунду звук повторился, вначале протяжно, потом несколько раз коротко». Как вы думаете, почему к этому рассказу можно сделать много различных иллюстраций?
В рассказе много действия, которое сочетается с описаниями природы. Становление характера Васютки». План 1. Васютка - главный герой рассказа В. Становление характера Васютки. Внимание к природе. Почему рыбаки назвали озеро именем мальчика?
Деловая игра состоит из отдельных этапов, туров, участвуя в которых, игроки должны продемонстрировать знание биографических сведений писателя и содержания произведения. Класс предварительно
