Характер жилина и костылина, Сравнительная характеристика Жилина и Костылина в рассказе Толстого Кавказский пленник
Люди просыпаются, все заняты своим делом, женщины приносят воду, мальчишки балуются. Оба героя оказались в плену. Описывая дружбу девочки и пленного русского офицера, Толстой хочет сказать, что чувство вражды не является врожденным. Находясь в столь непростой ситуации, картина показывает, как персонажи переживают данные трудности, приготовленные жизнью. Внешне Жилин обычный человек, но в нём мы видим силу и удаль: " хоть невелик ростом, а удал".
Жилин кричит Костылину, чтобы тот вытаскивал ружье. Но он, увидев татар, бросается в крепость. Сравнительная характеристика Жилина и Костылина будет неполной, если не рассмотреть эту ситуацию детальнее. Первый заботился о безопасности обоих, второй же при сложных обстоятельствах думал только о собственной жизни.
Костылин оставил товарища без оружия. Иван долго отбивался, но силы были неравны. Его взяли в плен. Но уже у татар он узнает, что его горе-друг тоже попал в засаду. Некоторое время мужчина провел в закрытом сарае.
Затем его отвели в дом к татарам. Там ему объяснили, что человек, который взял в плен солдата, продал его другому татарину. А тот, в свою очередь, хочет получить за Ивана выкуп в размере рублей. Офицер, долго не раздумывая, отказался и сказал, что такая сумма ему не по карману. Большее, что он может предложить - золотых. Последнее слово было твердое и непоколебимое. В комнату вводят его товарища.
И внешность Жилина и Костылина очень отличаются. Второй офицер толстый, босой, измученный, оборванный, на ногах колодка.
Жилина не лучше, но в нем еще не угасла жажда борьбы. Новый хозяин ставит Костылина в пример и сообщает, что его примут за выкуп в рублей. Иван же добился того, что плата за его душу составит Но все же понимает, что мать, которая живет на деньги, которые он сам ей отсылает, должна была бы продать все, чтобы освободить сына.
Поэтому офицер пишет неправильный адрес, чтобы письмо не дошло. Сравнительная характеристика Жилина и Костылина при установлении суммы выкупа говорит о том, что первый офицер заботится о своей матери, даже если ему угрожает смерть. Костылина не беспокоит, как насобирают деньги на его освобождение. Проходит время. Лев Толстой живо описывает будни Жилина. Мужчина покоряет сердце дочери хозяина, когда лепит для нее куклы из глины. Приобретает уважение в селе как мастер, и даже через хитрость - как врач.
Но каждую ночь, когда снимают кандалы, он роет проход под стеной. Работает он и днем, размышляя о том, в какую сторону ему бежать. Характеристика Жилина и Костылина в плену абсолютно противоположная. Жилин не сидит на месте, в отличие от своего товарища. А тот все время спит или болеет, ожидая, когда пройдет буря, связанная с гибелью одного из воинов татар. Одной ночью Жилин решает бежать. Предлагает он это и товарищу по «камере». Костылин относится к этому скептически. Он заявляет, что они не знают дороги и заблудятся ночью.
Но аргумент, что из-за смерти татарина им, как русским, могут отомстить, его окончательно убеждает. Пленные действуют. Пытаясь выбраться, неповоротливый Костылин поднимает шум.
Зарычали собаки. Но предусмотрительный Иван долго подкармливал собак. Поэтому быстро успокоил их переполох. Они выбираются из села, но толстяк задыхается и отстает. Очень быстро сдается и просит оставить его. Сравнительная характеристика Жилина и Костылина - это соревнования малодушия с силой. Оба устали. Ночь непроглядная, они вынуждены идти почти на ощупь. Плохие сапоги натирают ноги до крови.
Костылин раз за разом останавливается и отдыхает. Впоследствии он выбивается из сил и говорит, что не в состоянии продолжить путь. Тогда товарищ тянет его на своей спине. Из-за крика от боли Костылина их замечают и выслеживают.
До рассвета товарищей поймали и на этот раз бросили в яму. И там портрет Жилина и Костылина противоположный. Жаждущий свободы офицер пытается делать подкоп, но некуда девать землю и камни. На помощь приходит дочь хозяина. Она опускает в яму шест, по которому, не без помощи друга, Жилин выбирается на гору.
Слабый Костылин остается у татар. Убегает он со скованными ногами, но тем не менее добирается до своего войска. Через некоторое время выплачивают деньги и за Костылина. Тот возвращается едва живым. На этом заканчивается произведение.
Автор не сообщает, что дальше ждёт персонажей с фамилиями Жилин и Костылин. Разные судьбы у героев, первый опирался только на собственные возможности , второй ждал Они - это два полюса, которые руководствуются разными принципами и правилами.
Если Жилин упрямый, мужественный и свободолюбивый, то его напарник по несчастью - слабый, ленивый и трусливый. Главные персонажи Льва Толстого - Жилин и Костылин. Рассказ этот о двух офицерах. Первый отважно боролся, второй со смирением принимал все, что приготовила ему жизнь. Жилину присуща такая черта, как забота. Думает о старушке-матери, когда просили выкуп, волнуется за судьбу друга, поэтому не оставляет его в селе врагов, за девочку, которая помогла выбраться из ямы. Ей приказывает спрятать шест, который она принесла, чтобы Жилин смог подняться.
Его сердце полно добра и любви. Офицер полюбил простой, мирный народ татар. Поэтому всячески облегчает их жизнь. Он - символ всего светлого и искреннего в произведении. Часто Костылина считают героем отрицательным. Он бросил товарища в беде, отличился ленью и слабостью, навлек на обоих опасность. О малодушии мужчины и говорить нечего, ведь то и дело в его поступках проявляется беспомощность. Но на самом ли деле Костылин такой немощный в душе, как снаружи?
Где-то глубоко в сердце он отважный и сильный. Хотя частично это граничит с неразумностью. Именно он предложил товарищу отделиться от группы и поскакать первыми. Также был готов идти между гор, даже не убедившись, безопасно ли там. Не меньше мужества нужно было, чтобы решиться на побег, которого он не планировал и к которому не был готов ни физически, ни морально. Характеристика Жилина и Костылина - это анализ двух противоположных видов храбрости.
Но больше смелости Костылин проявил тогда, когда отказался повторить попытку побега. Более того, как смог, помог выбраться из ямы другу. Он понимал всю свою немощь и не посмел опять подставить товарища.
Вот в таких поступках кроется тайна его сущности. Кульминационные моменты: 1. Жилин и Костылин попадают в плен. Неудачный побег. Второй побег Жилина. Учитель: Аратова Г. Воспитывать грамотного читателя. Технологии: технология проблемного обучения , диалоговая технология, элементы технологии развития критического мышления Ход урока: Организационный этап Проверка домашнего задания Домашнее задание — составить план рассказа Мотивация учебной деятельности 1.
Работа над эпиграфом Какое историческое событие отражено в рассказе? Прочитайте эпиграф. Почему война не сказка? Что значит «мы ее не золотим»? Вывод: Война — это страшно, больно, жестоко; это потери, смерть, искалеченные судьбы, незаживающие раны.
Война - цвета пепла, поэтому мы ее «не золотим», ее нельзя приукрасить. Для многих война — испытание на прочность, выносливость, человечность. Кавказская война Кавказская война — г. Как вы считаете, оба наши героя обладают этими качествами? Отличаются ли они друг от друга? Как бы вы сформулировали тему нашего урока?
Сравнительная характеристика Жилина и Костылина А какова задача нашего урока? Научиться сравнивать героев, понять, чем отличаются два героя 4.
Работа по новой теме а. Приемы составления характеристики героев Какие приемы использует автор для характеристики героев в рассказе? Сравнительная характеристика Жилина и Костылина. Сравнить, значит, найти общее и различие в их характере. Что общего? Различие: I. Портрет Найдите в тексте описание героев; О каких качествах характера героев узнаем по описанию внешности?
Жилин — удалой, смелый, отважный. Костылин — физически слабый человек. Какой наш герой? III - Какое решение принимает Жилин?
В плену 1. Письмо о выкупе Почему Жилин указал в письме неправильный адрес? Жилин способен щадить чувства близких и дорогих ему людей. Костылин не одно письмо написал, потому что был трусом, думал только о себе. Внутреннее состояние героев Во время пребывания в плену Жилин знакомится с татарской девочкой Диной. Во что верит Костылин? Занятия героев Рукодельничает; Изучает местность, так как думает о побеге; Общается с Диной; Лечит людей аула.
Что скажете о нем? Костылин: Бездействует и стонет. Подтвердите сказанное о героях текстом. Мнение татар о героях. Костылин — «смирный». Побег Расскажите об этом. Как вели себя герои? Применение знаний Заполните таблицу «Сравнительная характеристика Жилина и Костылина» Жилин Костылин Общее Офицеры, служили на Кавказе, оба попали в плен, оба писали письмо, чтобы прислали выкуп, участвовали в побеге.
Различие I. Портрет Удалой, выносливый, смелый. Физически слабый. Жилистый, выносливый, крепкий человек. Костыль — палка, опора при ходьбе хромым или людям с больными ногами. Слабый человек. Поведение героев во время нападения татар Не из робкого десятка, смелый, решительный, способен противостоять врагу. Нарушил уговор — не разъезжаться; ведет себя как трус и предатель. Письмо о выкупе Способен щадить чувства близких и дорогих ему людей.
Письмо о выкупе Трус, думает только о себе. Внутреннее состояние Сильный духом, верит в удачу, собственные силы. Внутреннее состояние Душевно слаб, верит в выкуп. Занятия Мастер, умный, хитрый, находчивый; человек дела. Занятия Бездействует, стонет. Мнение татар оЖилине Жилин завоевал уважение детей и взрослых: «Корош урус», «джигит». Мнение татар о Костылине Костылин — «смирный».
Побег Жилин проявляет волю, мужество, находчивость, стойкость, активно борется. Костылин — обуза; страдает, проявляет эгоизм, слабость. Информация о домашнем задании 1. Составить синквейн по группам 1 группа — Жилин, 2 группа — Костылин 2.
Подведение итогов урока.
Рефлексия 1. Значимость темы Надо ли учиться определять качества характера человека или можно обойтись без этого в жизни? Это необходимо в жизни, чтобы: Различать добро и зло, любовь и ненависть, смелость и трусость; Сделать правильный выбор друзей; Понимать внутренний мир человека.
Сравнительная характеристика героев рассказа Л. Толстого «Кавказский пленник» через сравнительную характеристику главных героев; формировать умение анализировать текст художественного произведения; развивать умение выразить свои мысли, оценить поступок героя, обобщать, делать выводы; учить сжато излагать повествовательный текст; развивать коммуникативные навыки, обогащать словарный запас; продолжить работу по развитию культуры речи школьников развивать навыки сопоставительной характеристики героев; воспитывать нравственные качества у учащихся, ответственность за свою судьбу через сопоставительный анализ героев рассказа.
Человек сам отвечает за свою судьбу. Толстой Береги честь смолоду, а платье снову. Сам погибай, а товарища выручай. Пословицы Вспомним прочитанное. Композиция рассказа «Кавказский пленник» действие происходит в 19 веке на Кавказе. Экспозиция: Завязка: Развитие действия: Кульминация: Развязка: Эпилог: Жилин получает письмо из дома и решается поехать в отпуск.
Жизнь в плену у татар. Первый побег. Второй побег из плена. Жилин оказывается в своей крепости. Характеристика литературного героя Характер — это … совокупность всех психических, духовных свойств человека, проявляющихся в его действиях и поступках.
Сравнительная характеристика Жилина и Костылина Почему рассказ Л. Сравним характер и поведение Жилина и Костылина, т. Сравнительная характеристика Жилина и Костылина Жилин Предусмотри-тельность Костылин Отношение к лошади «Надо выехать на гору поглядеть, а то тут, пожалуй, выскочат из-за горы и не увидишь»… «Жилин уж наперёд прикормил её собаку ».
Сравнительная характеристика Жилина и Костылина Жилин Поведение во время встречи с татарами Костылин «Выхватил шашку, пустил лошадь прямо на красного татарина, думает: «Либо лошадью сомну, либо срублю шашкой». Смелый, решительный, готовый скорее умереть, чем сдаться врагам живым. Трус, не поддержал товарища. Сравнительная характеристика Жилина и Костылина Жилин Поведение в плену Костылин «Написал письмо, а на письме не так написал, - чтобы не дошло.
Сам думает: Я уйду». Сравнительная характеристика Жилина и Костылина Жилин Поведение во время первого побега Костылин «Перепрыгивает с камушка на камушек да на звёзды поглядывает».
Знает дорогу, ведёт за собой товарища, помогает ему. Сравнительная характеристика Жилина и Костылина Жилин Подготовка ко второму побегу Костылин Выносливость Смекалист, находчив: наделал игрушек для Дины, попросил её принести шест для второго побега. Непротивление судьбе: «и слышать не хочет» о повторном побеге. Сравнительная характеристика Жилина и Костылина Жилин Костылин Добрый, думает о матери, жалеет её, надеется на себя, обдумывает побег.
Костылин в плену был не активен: только лежал и ел. Он даже не старался бежать от татар, не помогал Жилину разрабатывать план побега. Костылин думал, что их скоро выкупят из плена. Во время первого побега пленникам не удалось сбежать, потому что их выдал крик Костылина. Из-за этого Жилину не хотелось с собой брать Костылина, но он посчитал это жестоким по отношению к человеку, попавшему так же, как и он, в беду. Я считаю, что Жилин правильно сделал, взяв с собой Костылина.
В этом эпизоде автор как будто хочет сказать: «Предательство — бросать товарища в беде». Во время второго побега Жилин сбежал один, но ему помогала Дина. Характер Костылина намного отличался от характера Жилина. Жилин был сообразителен, умён, намного твёрже характером, чем Костылин.
Сама фамилия говорит об этом. Костылин боялся татар и написал письмо домой, чтобы его выкупили за очень большую сумму. Он совсем не надеялся на себя, был ленивым и даже не пытался спасти свою жизнь. Жилин не отчаивался и старался найти выход из сложной ситуации.
Костылин же ничего не делал и ждал, пока его выкупят. Различие в характерах героев повлияло на их судьбы таким образом, что Жилин оказался на свободе намного раньше, чем Костылин.
